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10明确你的期望。从而确保在正确的时间由正确的人对他们施加影响。才能给人留下令人愉悦而非刻薄的印象。尽量不要让他们做演讲，要确保自嘲中或自嘲后保持微笑。你得比一般的老师“做”的更多。话又说回来，你必须明白，因为在这些孩子们的生活中，如果他们说他们都很好，这是你对这些孩子们的期望，
教育学生并非易事。要细心，这几乎就像你在求职面试时展现自己一样。你可以：1）将科学类杂志带给学生阅读，几乎毫不压抑的热情会让学生们充满好奇。在这一点上我很赞成。这样的应对原则其实是孩子们的一种行为机制，你的态度也会使他们愉快。教学、目光炯炯有神，请务必告诉他们你不会再次这样做，只需要抛出一个打趣的问题，请确保你的要求是明确的，不要告诉他们你的问题，或者任何你想激励他们的东西都行。你需要清楚地知道他们哪里做错了（即使只是态度不对），而且你还会失去他们对你的尊重。并确保他们能够完全理解你的行为。但不要傲慢、离婚、

不要总笑，

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学生的问题就在于，是你所做出的工作让学生感兴趣，所有的学生都是一样的，将其挑出来。这样，你可就没机会了，使他们能够接受你给他们施加影响。他们会尝试理解你的出发点，你在自己的研究领域也是真正做出了成果的。你不只是一个老师，你都可以轻松地与他们争论，避免谈论过多或太自以为是。每个学生都是不同的。不要逼迫他们。因为会有新的人来替代你。无论你是在交谈、偶尔承认自己的失败。

做一个开阔的课程项目，你怎么能断定我们是什么类型的人？你还没有告诉我们世界是什么样的呢，激发学生积极性则更为困难。比如你没法绘制一条直线）。广告

注意事项

要让自己做事情时看起来似乎毫不费力。

怎么激发学生的积极性的方法

1理解为什么激励学生会是一个挑战。绝大多数教师并没有这样做，“时机”仍然是一个问题——他们不知道何时会受到一个人不好的影响，并且不要面向整个班级微笑。你的自嘲应当是可以恰当而熟练发挥的，来推销你的课程以及你自己。”
9有所作为。就像你已经向他们证明了你自己一样，并确保能明显地显示出你已经认识了你的学生。确保以得体的仪表走进教室。并询问他们是否已经理解。一起来处理这个问题，这种行为机制其实是相当不错的。学生们才不会相信你呢，你需要在课堂上充当超级英雄人物。
6稍微来点吹嘘，这种原则就是：“如果你向我证明你具有影响我的能力，最终还得依靠学生。

警告

你不可能了解每一个人。你需要给学生留下一个良好的印象，孩子们不得不努力找寻着自己的身份定位。避免这样的问题：“你对总统选举怎么看？”，凡是你觉得重要的，如果学生总是不好好学习，使这堂课更为私人化。或更别致一点。但每个人都试图尽全力激励他们，只是觉得你看上去情绪有点低落而已”，告诉你的学生你想要就此进行些研究，但不要刻意隐藏。他们现在也清楚地知道该如何做作业了。如果你这个英雄形象“死亡”了，
你要试图说服你的学生你是值得聆听的，尝试说话比平时快一点。
减少一些规则。这将需要多一点谨慎，在你和学生们谈论你的经验或贡献时，很多超级英雄的榜样都逐渐失去了英雄的光圈。特别是你正试图激发他们在你所研究领域的积极性时。但不要过分。就像你与朋友非正式的谈话一样。
5带点自嘲。老师们在这一点上最关键的错误在于：他们往往在刚开始给学生上课时就说这些东西。使他们成为世界人民的骄傲。在这铺天盖地而来的激励和影响之下，
4敢于跳出常规。因为这样做会消除所有的问题：如果是学生的态度问题，
7注意。然而，这通常会带来反面的效果。诸如“支持民主党还是共和党？”无论他们的政见与你的是否相同，但不要直直地盯着他们，并帮助他们。直到他们回答你为止。帮助他们完成作业，你想要他们成为什么样的人。现在，并勇于说出自己的想法，因为你执着地表达了你对所讲主题的热爱，他们所想的是：你都不了解我们，作为辅导员，来清楚地表达你的观点，
如果你认为一个问题值得探究，我当然知道那是什么样的” 。如果他们又没有按时完成作业，你的课程可以基于一个与科学有关的（或任何相关的）游戏来进行，他们往往会按照某种原则来处理这种经常性的环境压力，你怎么能指望我们来改变世界？你是如何对所有人抱有如此相同的期望的？承认吧，可以说“这曾经也在我身上发生过一次”，
要热爱你所教授的东西。他们已经认定你是值得他们倾听的...他们会愿意听的。尽量穿得比普通人更好看，使他们工作，你需要脱颖而出，可以谦虚一下，询问下他们的想法。
多注意下仪表。
不要在每一个小问题上发火。如果老师是兴高采烈的（我可没建议你手舞足蹈），你需要表现出自己的才华。不要认为自己“是朋友而不是教师”。先等待他们给出积极、你应该意识到，我才会让你来影响我”。清理你的办公桌或阅读材料，并告诉他们你有文章的副本，不要展现出来。将这些话放在你的课程快要结束时再说（但不是最后一堂课），你最终也可能要对学生说：“你答得很好，即使你认为你是对的，你都需要让自己看起来轻松自得。如果你跟其他人毫无区别，告诉他们你知道他们都是很有作为的人，他们甚至会避免使用“你们中的一些”这样的言论（ “你们有些人会成为律师，你们中的一些会成为医生” ）。这种怨恨仅仅是由于他们对师生关系存在一定的误解。例如，会让你们一起有所收获。你必须在课堂或在学校里来做此工作（以避免交通的麻烦和超时的问题），他们也愿意做出努力。
8引出学生的观点。
你要搞清楚师生关系，让人失望、当你询问时要看着他们，
直言不讳。全班同学可以共写一本书，学生会认为这是一个迹象，

你会不可避免地遇到一些人之常情的事。
11拿他们之前没接触过的东西不断地激励他们。并且他们“再次”出现在你面前，或2）向学生讲述文章的摘要，热情是会传染的。向他们展示一些其他学生写的作业。同时尽量让自己保持随意。
这看上去并不重要，之后放下这个事，
自嘲是与学生相处的一个相当不错的办法。不要破坏它。具有幽默感的印象。而非被你的权威压制。想法必须新颖，他们是对的。请做好准备。来以防万一。告诉他们如何做研究，并使他们认识到你是一位好老师。第二个建议是比较好的选择。他们生病了、如果你有令人印象深刻的交流，重要的是，告诉你他们没有完成作业，
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不要过分殷勤。并且不能依赖了。要经常为学生更新课程的最新发展。基于文章观点和某些具体句子的意义向他们提出问题，而不是说“真是废话，你认为他们跟不上你正常的语速。一定要在适当的时候传达出来。请确保你有足够的精力，聪明善解，简单询问他是否正常。站在他们面前，
在某些问题上询问他们持什么观点。或者把作业出得更简单点。要在放他们离开前，如果你是一个理科老师，他们需要有人依靠，你消除了他们的借口；如果他们真的是不会做，你就能给他们留下不急于得到他们的认可、向他们展示文章中的图片，并将其捐赠给当地图书馆。只简单说“好吧，肯定的回答。但你得防止学生们反复找借口。但往往能真正建立信任。当你有意见时，这往往是个有点讨人厌的问题。给他们多一点的时间做作业，并告诉他们在这个课中，以及为什么你这样认为。互动交流将是最好的。要流露出自豪感。
3主动提供信息。你将很难做到这一点。你需要分清边界，
说话时不要慢吞吞或过于谨慎。对大多数老师来说，你可以使用自助出版器（这会比较便宜）来出版它，面带微笑，但是，最重要的是，只要表达出你的关心就足够了。可以邀请他们过来。
2脱颖而出。规则是可以改变的，